Study shows racial disparities in elementary school disciplinary actions

Date Time
Study shows racial disparities in elementary school disciplinary actions
Even after accounting for differences in income, education, caregiver support, special education services and parental reports of misbehavior and family conflict, elementary school-age Black children are 3.5 times more likely to be suspended or placed in detention than their white peers, a new study finds.
The results were unsettling even to the researchers themselves, who were familiar with previous research into racial disparities in school discipline. Previous studies primarily used school records, but this study was able to use a nationwide self-reported dataset, with data collected as part of a long-term investigation into how the brain develops through the preteen and teen years into early adulthood.

Related Keywords

United States ,Massachusetts ,American ,Matthew Fadus ,Lindsay Squeglia ,Emilio Valadez ,College Park ,University Of Maryland ,Brain Cognitive Development ,Department Of Psychiatry ,University Of South Carolina ,Department Of Human Development ,Department Of Child ,Behavioral Sciences ,Adolescent Psychiatry ,Massachusetts General Hospital ,Human Development ,Quantitative Methodology ,Medical University ,South Carolina ,Adolescent Brain Cognitive Development ,Child Behavior Checklist ,American Academy ,ஒன்றுபட்டது மாநிலங்களில் ,மாசசூசெட்ஸ் ,அமெரிக்கன் ,எமீலியோ வாலடெஸ் ,கல்லூரி பூங்கா ,பல்கலைக்கழகம் ஆஃப் மேரிலாந்து ,மூளை அறிவாற்றல் வளர்ச்சி ,துறை ஆஃப் மனநல மருத்துவம் ,பல்கலைக்கழகம் ஆஃப் தெற்கு கரோலினா ,துறை ஆஃப் மனிதன் வளர்ச்சி ,துறை ஆஃப் குழந்தை ,நடத்தை அறிவியல் ,மாசசூசெட்ஸ் ஜநரல் மருத்துவமனை ,மனிதன் வளர்ச்சி ,அளவு முறை ,மருத்துவ பல்கலைக்கழகம் ,தெற்கு கரோலினா ,குழந்தை நடத்தை சரிபார்ப்பு பட்டியல் ,அமெரிக்கன் கலைக்கழகம் ,