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“acompañamiento “evaluación   “revinculación pedagógica”, esto vinculado a la pandemia de coronavirus y la falta de presencialidad en las aulas.   “Esto tiene que ver con diferentes formatos de presentación de trabajos de acuerdo a la unidad curricular y a sus propósitos. Por eso no hablamos de mesas de exámenes sino de instancias de acompañamientos a la trayectoria de los estudiantes”, explicó.   Mediante este acompañamiento, las instituciones podrán determinar si los alumnos que adeudan materias están aptos para alcanzar los objetivos planteados y aprobar la materia. “Queremos desterrar el concepto de mesas de

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