紫牛荐书|如何避免暑假滑坡现象？这份书单建议家长收藏
上个世纪末，“暑假滑坡”的概念就引起了研究人员的注意。报告表明，作为调查对象的孩子暑假期间的阅读和数学能力大幅退步，这种退步往往还会产生雪球效应，因为每年假期都会经历能力损失。2019年一项针对三至五年级儿童的研究也表明，学生在暑假期间平均损失了约20%的学年阅读成绩和27%的学年数学成绩。
年纪较小的孩子容易遭受最严重的学习损失，因为他们正处于发展的关键阶段。哈佛大学教育学助理教授 James Kim 说：“一般来说，孩子们在幼儿园、一年级和二年级比初中或高中的孩子学得更多，因为学习遵循一条曲线，它在生命的早期会加速，然后趋于平稳。比如识字、阅读等技能，如果不经常练习，是非常容易衰减的，像加法和减法这样的数学能力也是如此。"
Kim引用的研究还表明，分别来自低收入家庭和中等收入家庭的九年级学生，他们之间的阅读成绩差距，有一半以上可以归因于一年级到五年级之间的暑期学习积累差异。
希望通过这些好书
《日有所诵》是由亲近母语研究院专家经过十余年研究，打造的一套经典诵读读本。小学1-6年级6册共收录精选诗性文本960篇，所选文本符合儿童心性，音韵和谐、朗朗上口，根据不同年龄段孩子的精神发展和学习需要，缓坡而上。一二年级全文注音，也是学习和巩固汉语拼音好读本。
《英文诵读》
对小学生而言，到底该读哪些英语文本呢？就这一年龄段的孩子而言，他们的阅读，应该是“诵读”，简单地说，就是用心而出声地朗读。在诵读的过程中，儿童面对的不仅是语言或文字本身，更是语言与自然的契合、文字与心灵的共鸣。
最适合诵读的文本，应该是韵文。《英文诵读》作为《日有所诵》姐妹书，采用一致的专业研发体系，坚持经典性、序列下、趣味性的原则，特选英国儿歌、童谣等经典韵文，根据小学生的语言能力有序安排，让孩子像学母语一样学英语，对于英语语感培养、英语语言学习和英语文化积累都有帮助。
每篇配有详尽注释、赏析、译文，以及针对选文特点开发的语言拓展活动，封底扫码可收听配套音频，适合孩子自主诵读，也适合亲子、师生共读。
《我的写作课》
《我的写作课》提供儿童写作综合指导解决方案，从童诗作文开始，逐步加入生活作文、观察作文以及从图画书学写作，中高年级涉足专题作文，引导孩子慢慢喜欢上写作。
这套设计了独有的助写系统，有五大板块实用指导：情境导入 - 写作准备 - 读写结合 - 写作重点 - 写作导航。像一张张写作的地图，引导孩子告别背范文，发现写作灵感，学会表达真实的生活和自我。
《经典童书·权威译本》全20册
信息时代下，应试性阅读、碎片化阅读大行其道，孩子们离经典越来越远。“如何阅读经典”“什么样的阅读才是有价值的阅读”，成了老师和家长们迫切需要解决的问题。
《经典童书·权威译本》精选世界儿童文学中当之无愧的经典，如《小狐狸阿权》《柳林风声》《小王子》《安徒生童话》等等，集结了陈伯吹、任溶溶、彭懿、周龙梅、韦苇、程玮等儿童文学作家、翻译家，提供精当优秀的译本。
还有儿童阅读推广人精心撰写阅读指导和亲子共度建议，从解读作品到构建话题，从设计整体教学框架到引导讨论交流，始终围绕如何让孩子在阅读中建立自我同一性，获得精神成长来进行，能帮助孩子们走近并深度阅读经典。
《四大名著阅读指导版》全4册
每册配有明清小说研究专家精心撰写的导读和鉴赏，以及生字难字的注音注释，让孩子可以轻松无障碍阅读。
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