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提升乡村美育水平、培养德智体美劳全面发展的新时代青少年，是当前推进乡村振兴的必然选择，也是提高国民整体素质的内在需求。然而，让“美”的星星之火在乡村学生心里生根发芽，这恰是以往乡村中小学教育中最为匮乏、最受忽视的一环。我国广大乡村艺术硬件设施短缺，艺术氛围相对淡薄，尤其是师资水平，与城市学校相比差距很大。如何提升乡村中小学美育师资水平，进而强化美育水准？以“互动传薪”的方式，让城市学校、艺术从业者、社会各界力量参与到乡村美育中来，不断优化乡村美育师资队伍建设，是一条值得探索的新型路径。

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