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探索破解戏曲进校园难点问题四川一小学用儿童视角创编川剧_中国江苏网

川剧是天府传统文化的精髓之一，近年来戏曲进校园已不是新鲜事。早在2016年，四川便出台了《四川省人民政府办公厅关于支持戏曲传承发展的实施意见》，提出“让以川剧为代表的四川戏曲艺术成为中小学生的兴趣课”。但在川剧进校园的过程中，大部分学生仅对“变脸”“滚灯”和服饰道具等冲击其眼球的外在形式感兴趣，而对川剧文化内涵不够了解，川剧难以真正扎根校园。 “学生难以深度参与，川剧成人化是原因重要原因之一，剧情主题成人化，剧目风格成人化，表达方式成人化，无法面向儿童群体，缺乏儿童生命主体的深度参与。”新华学校川剧社老师沈柳丽介绍，该校儿童的视角，根据儿童天性需求的特点，对接儿童的学习生活，师生共创儿童川剧，童手写童心，让川剧焕发出新的生命力。当日同学们练习的《梅花绝句》由新华

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探索破解戏曲进校园难点问题四川一小学用儿童视角创编川剧

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　　原标题：探索破解戏曲进校园难点问题四川一小学用儿童视角创编川剧学生练习儿童川剧《梅花绝句》。　赵子晴　摄学生练习川剧基本功。　赵子晴摄　　当日同学们练习的《梅花绝句》由新华学校师生与四川省川剧院专家以儿童视角共同创作的。创作时，大家将传统剧目中不适合儿童的部分改编、剔除，同时又保留了川剧传统唱腔，让学生通过编、演、展的活动，更深入地走进剧本，走进人物，在情境体验中体会诗人的忧国忧民、责任担当。在“川剧博物馆”担任小讲解员的五年级学生郑晓桐。　赵子晴摄　　新编川剧《梅花绝句》不是新华学校第一部以儿童视角创作的川剧，早在2016年该校便开始了儿童川剧编展演创的实践，创作了《李冰治水》等多部儿童川剧。　　“川剧看上去很好玩儿，但是真正学习后，才发现除了�

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