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東奧搭機風波蘇揆道歉承諾：未來選手全坐商務艙 | 蘇貞昌 | 江啟臣
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5+2 模式今秋义务教育学校全覆盖 课后服务还有哪些提升空间？
“5+2”模式今秋义务教育学校全覆盖 课后服务还有哪些提升空间？ 无锡课后服务惠及34万名中小学生 课后服务“5+2”模式，即学校每周5天、每天至少对学生开展2小时课后服务，结束时间要与当地正常下班时间衔接。对家长接孩子有困难的学生，应提供延时托管服务。 无锡自2019年开展中小学课后服务，时间为每周一到周五放学后，结束时间不晚于18时，根据实际情况调整。家长自愿申报，经学校审核后统筹安排。从上学期实施情况看，不少学校服务内容日渐丰富。东绛第二实验学校副校长蔡薇介绍，学校上学期有986名小学生参与课后服务，带班教师除了辅导作业还利用自身专长开设儿童画、阅读等活动。部分地区还摸索出了管理方法，新吴区打造课后服务智慧管理评价平台，强化课后服务过程性管理、监督和考核。 �
Zou tingting
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教育部将在各地推行课后服务 5+2 模式_中国经济网——国家经济门户
据教育部统计，截至5月底，全国已有10.2万所义务教育学校开展课后服务。同时，不少地方的暑假托管服务措施也纷纷出台。 开展暑期托管是否意味着教师的寒暑假取消了？这是最近社会上讨论得最为热烈的话题之一。今天，教育部基础教育司司长吕玉刚给出了答复：“这样的说法是没有依据的。” 近日，教育部办公厅印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，依法保障教师权益，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。 吕玉刚说，对志愿参与的教师应给予适当补助，并将志愿服务的表现作为评优评先的重要参考。 “比如海南三亚，在组织暑期托管时就吸引了许多大学生志愿者来参与，这也�
Yu gang
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义务教育学校如何落实 双减 |教学|教育部
2021-07-16 09:34:18ãæ¥æº: ä¸å½éå¹´æ¥ ä¸¾æ¥ åäº«è³ å享è³å¥½ååæåå æè²é¨7æ13æ¥å¬å¼çæ°é»éæ°ä¼æåºï¼æ 论课åæå¡è¿æ¯æææ管ï¼å¦æ ¡é½è¦åæ¥å¥½ä¸»æ¸ éã主éµå°ä½ç¨ã ä¸ä¹ åï¼ä¸å¤®å ¨é¢æ·±åæ¹é©å§åä¼ç¬¬åä¹æ¬¡ä¼è®®æåºï¼åè½»å¦çè´æ çæ ¹æ¬ä¹çå¨äºå ¨é¢æé«å¦æ ¡æå¦è´¨éï¼åå°åºæå°½æï¼å¼ºåå¦æ ¡æè²ç主éµå°ä½ç¨ãè¦é¼å±æ¯æå¦æ ¡å¼å±åç§è¯¾åè²äººæ
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托管服务要以学生健全成长为目标-太原新闻网-太原日报社
临近暑假，一些地方发文要求学校开展暑期托管服务，引发相关当事方的关注与热议。为了准确界定假期托管服务，教育部办公厅发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》(以下简称《通知》)，要求暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长和学生自愿选择参加，不得强制要求学生参加。 假期托管从满足部分家长急难愁盼的需求出发，解决低龄学生暑期“看护难”问题。但不能满足于此，而是需要以学生的健全成长为目标，也需要以此为标准对托管服务进行规划、实施、选择和要求。 假期托管的对象是鲜活有个性并处在成长中的未成年人，不是一般的物件，前提当然是保障安全，但又不能止于保障安全。家长、托管方和管理方都必须明确，家长是托管服务的间接对象，为家长解难不是最终目标；学生是托管服�
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