Αντί να συζητάμε για το δικαίωμα των ελλιπώς καταρτισμένων μαθητών να μπαίνουν στο πανεπιστήμιο ως εάν είναι δικαίωμα να μπαίνεις σε καφετέρια, θα ήταν καλύτερο να συζητάμε επί της ουσίας. Δηλαδή πώς μπορεί (αν μπορεί πλέον) το δημόσιο σχολείο να εμπνεύσει τους μαθητές ώστε να αυξηθούν οι επιδόσεις τους, τόσο σε ουσία, όσο και σε βαθμούς