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教育部回应近期社会关注热点 暑期托管服务不是 第三学期 - 文教

  暑期临近,一些双职工家庭又面临着“孩子无处去、家长看护难”问题。   “为满足广大家长需求、解决学生暑期‘看护难’问题,引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期,一些地方和学校在党史学习教育中,主动担当,推出了暑期托管服务。这是减轻家长负担、解决人民群众急难愁盼问题的创新举措,是加强教育关爱、促进学生全面健康成长的有益探索。”在7月13日教育部召开的新闻通气会上,教育部基础教育司司长吕玉刚说。   开展暑期托管服务有哪些基本原则?要如何办好?   近期,北京、江苏、山东等地发布了将由教育部门开办面向小学生的暑期托管班的举措。公办托管班究竟应该如何办,场地、师资、经费如何解决,托管服务质量如何保障,成为家长和社会关注的焦点。   “教育部在日前印发

教育部回应近期社会关注热点_大庆教育_大庆网

  北京市教委副主任丁大伟同样表示:“开展学生暑期托管服务,不是取消暑假。北京各区教委统筹全区教师资源,在不影响正常休息和进修培训的基础上,合理选派安排教师参加托管服务。”   如何确保“教师志愿参与”落到实处?丁大伟表示,北京各区教委鼓励广大干部教师主动参加志愿服务,积极引导特级教师、学科带头人、骨干班主任等优秀教师参加托管服务。同时要求各区组织好对参加托管服务教师的培训。市教委要求区教委,优选最优秀的教师,侧重对孩子的思想品德教育和职业生涯规划等成长方面的影响。   “孩子的暑期托管,是需要学校、家庭、社会共同解决的问题,需要统筹好几种关系。”吕玉刚说。   一是统筹好学校与社会提供的关系。吕玉刚指出,学校主动承担社会责任是我们积极倡导的,但同时,假期的学�

暑期托管服务不是 第三学期 |教师|学校|教育

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教育部支持探索开展暑期托管:坚持学生自愿参加 不得组织集体补课、讲授新课

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