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2020年4月，开学后的第一堂课，就给杨逸了一个“下马威”。孩子们听不懂她的指令，无论她怎样调动，底下都没反应。她尝试邀请学生上台参与，不但没有人主动，甚至一位孩子还被吓哭了。 杨逸有些不知所措，这位曾获无数荣誉的优秀教师代表，她引以为傲的互动式课堂，就这样突然失灵了。 课间，杨逸主动和学生沟通，了解到孩子们不参与互动，大都是因为对课堂发言和上台讲话具有畏惧心。 在杨逸的鼓励下，举手的孩子多了起来，甚至有的孩子还开始尝试自己主导课堂。能让音乐给孩子的生活插上“翅膀”，杨逸感到了幸福的成就感。 西昌三小的副校长吴竑亲眼见证了这场转变，他说：“杨老师的课堂，正是三小正在追求的律动课堂，在她的尝试下，改变了我们学校传统的音乐教学模式，起到了示范引领作用。” 音乐“飞”进了�

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