âLa Academia estima que la evaluación permanente e individual de los aprendizajes de los alumnos resulta fundamental tanto para los docentes como para los propios alumnos y sus familias, ya que permite efectuar de manera oportuna las correcciones que correspondan. Postergar las evaluaciones ya pautadas no hace sino dificultar esa tareaâ, sostuvo.
Tras conocerse la voluntad del Gobierno de volver a suspender las pruebas Aprender, se multiplicaron las voces de referentes del campo educativo criticando la decisión. En este caso, la Academia Nacional de Educación se pronunció en contra de la iniciativa de aplazar por segundo año consecutivo la evaluación de aprendizajes.
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