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Encuesta UNICEF sobre la presencialidad

Encuesta UNICEF sobre la presencialidad
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Más de un millón de chicos aún no volvieron a las clases presenciales

Más de un millón de chicos aún no volvieron a las clases presenciales Información General sábado, 17 de julio de 2021 · 01:00 Si bien la mayoría de los chicos está volviendo a sus escuelas, más de un millón de estudiantes no pudieron regresar a las aulas desde el inicio de este ciclo lectivo, según se lee en el informe “Impacto de la pandemia en la educación de niños, niñas y adolescentes”, que elaboró Unicef  y que fue publicado recientemente por Diario La Nación.  El número representa al 9% de las viviendas con niños y adolescentes que no tuvieron clases presenciales. Las cifras se enmarcan en la cuarta encuesta del organismo en hogares con chicos de todo el país, hecha entre el 24 abril y 12 mayo pasados.

Educación: hay más de un millón de chicos que aún no volvieron a las clases presenciales

Informe COVID-19: La Rioja registró 260 nuevos contagios y fallecieron 6 personas este jueves Se trata de 123 mujeres y 137 hombres, de los cuales 156 son de Capital y 104 del interior de la provincia. Hasta el momento hay 2957 casos activos acumulados. El precio de la carne volvió a subir por encima de la inflación general: cuáles fueron los 10 alimentos que más aumentaron en junio De acuerdo al Indec, la suba en la división Alimentos y bebidas no alcohólicas (3,2%) fue la de mayor incidencia en todas las regiones. El incremento se explicó principalmente por los aumentos en carnes y derivados, leche, productos lácteos y huevos

El desafío de la educación después de la pandemia

Información General miércoles, 30 de junio de 2021 · 20:30 El pasado jueves 24 de junio, se llevó a cabo la IV Conferencia Anual del CEPE Di Tella, organizada en conjunto con los posgrados en Administración de la Educación y en Políticas Educativas del área de Educación y realizada en formato online. Con el título ¿Aprendimos algo en pandemia?, la Conferencia convocó a más de 25 oradores a re?exionar sobre los cambios que trajo la pandemia al campo de la educación y debatir qué cuestiones son importantes para tener en cuenta a la hora de diseñar las políticas educativas del futuro.

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