这样活泼、创新的金中课堂，爱了爱了

这样活泼、创新的金中课堂，爱了爱了
2021-06-29 11:21:40
在刚刚结束的金陵中学第十七届“行知杯·生命课堂”优质课评比竞赛（以下简称“杯赛”）结果中，王泽扬、胡雨宸、万玉龙、陈秋实、沈绿筠、王诚俊、杨茗悦七位青年老师荣获一等奖。他们的课堂究竟有什么魅力？一起来领略一下这些青年教师的风采吧。 通讯员 顾健 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
从左至右：王泽扬、王诚俊、万玉龙、胡雨宸、杨茗悦、陈秋实、沈绿筠
“有味道”的数学课
王泽扬强调，数学课一定要上出数学课的味道，“数学课要抓住孩子的心，语言要幽默，要贴近生活，用生活的语言把数学阐释出来。除了有趣，还要渗透数学的思维。”
“数学老师要想站稳课堂，特别是站稳金中的课堂，其实挑战很大。”王泽扬感慨地说，“特别感谢金中这片土地上的每一个人，感谢组里老师们的无私奉献，倾囊相授，感谢学校创造这样好的成长平台。”
“有文化”的物理课
“追求情境是新高考的一种趋势。”胡雨宸介绍，他上的是一节复习课《共点力的平衡》。“我着重挑选了两道富含中华优秀传统文化味道的试题：一道以筷子为情境背景的题目和一道以灯笼为情境背景的题目，我仿照原题模型搭建了一套灯笼的实物，不仅让学生在真实的情境中有所感悟，而且让物理课充满了文化的味道。”
“创新”的语文课
万玉龙告诉记者，就情境创设问题，他思考了很久，最后找来了高一（8）班的姜昊东同学，两人商量了五六种方案，最终决定将情境设置为“制作分班的纪念明信片”。
“上课不是演课，一定要有真实的情境，才能激发出同学们参与的热情和创造力。”万玉龙说，课堂的尾声，他还以一首原创诗歌，分享了他对课文的阅读感受。
“精准”的英语课
谈到此次赛课的获奖感受，陈秋实说，遥想第一次“行知杯”，不禁汗涔涔，当时的课可能就是“尬上”。“通过几年的赛课，我发现上课不应该是‘我觉得’，应该是‘学生需要’。教学不是一厢情愿的事情。”
陈老师还是一位美丽、温柔、活泼、宽容的班主任，跟学生在一起像朋友一样。同学们这样评价她：“陈老师是一个如春天一般美好的老师！”
“前沿”的地理课
“难能可贵的是在情境的创设中，感受到地理复习课也可以是‘美丽与生动’的。”评委这样点评。
“作为地理老师，要多关注时事新闻，比如去年的人口普查、探月工程的发展等，这些都与地理学科息息相关。”沈绿筠说。
“治愈”的心理课
有趣又有用，能“融化冰雪”
杯赛赛课的主题“情境”与心理学老师王诚俊“注重学生体验”的教学理念不谋而合。王诚俊告诉记者：“我这节课的主题叫《与压力同行》，课堂中很多情境就来自跟学生日常聊天。比如很多学生考试时，听到别人翻答题卡的声音就开始慌了：是不是我做得太慢了？其实，别人可能在翻草稿纸，或者他只是前面不会做跳过去了。调整你的想法，可能你的压力值就下降了。”
王诚俊的心理课特别受学生欢迎。因为他们心理课的话题都是通过调查，由学生投票选出的他们最想上的课程。“上有趣有用的心理课，做走心贴心的心理老师。”是王诚俊的职业追求。
学生眼里的王诚俊老师是这样的：“王老师是一位‘治愈型’老师。”“他就像初春时的一缕阳光能照进我的心里，融化冰雪。”“你特别像我儿时最爱的酥心糖，一开始就觉得透心甜，拨开内心，是流心的，轻盈的，柔软的，又是另一层惊喜，再到后来，喜爱成了习惯，两星期一次的相逢也是最大的期待。”
“令人享受”的音乐课
杨茗悦的俄罗斯音乐欣赏课获得了评委们的高度肯定。“杨茗悦的教学功底非常深厚，用美妙的歌声把学生带入情境，还加入了舞蹈，有听有唱有跳有赏析，这样的课堂让人非常享受！”
杨茗悦告诉记者，金陵中学十分重视学生的音乐审美教育。“教学组长刁雪梅老师告诉我，‘要上好每一节课，把每一节都当成公开课来上’，因此，每上一节课，我都要搜集整理很多资料，甚至还学会了剪辑视频。在这堂课上，我通过播放俄罗斯风土人情的动画，将学生引入，通过多媒体动画形式，将管弦乐总谱可视化，让学生们试听结合，自动参与，又加入了演唱和舞蹈，取得了比较好的课堂效果。希望我的课堂让同学们能够享受、放松，且有所收获。”
促进青年教师专业成长
金陵中学分管教学的副校长陈立其介绍，杯赛以金陵中学校友、著名教育家陶行知先生命名，旨在传承陶行知先生的教育思想，迄今为止已经进行17年了，主旨是“锤炼课堂教学能力，激扬课堂生命活力”。
杯赛是金中青年教师培养工程之一，主要面向入职5年之内的老师。杯赛让更多的青年教师确立了“生命课堂”观念。“‘生命课堂’有两层含义，第一，让老师得到教学的尊严，彰显教学的价值；第二，让学生回到教学的‘主体’，‘生命课堂’就是要把老师和学生的生命活力都调动起来。”陈立其说，“杯赛特别适合青年老师，因为他们有热情，有创造力，能跟学生打成一片。杯赛举办多年以来，渐已形成独具青年教师‘活泼、创新’赛课特点的校园教风文化。”
据了解，针对近几年青年教师队伍不断壮大的情况，学校加大青年教师培养的力度，采用“师徒结对”制度、青年教师“成长档案袋”制度、“班主任技能大赛”、青年教师微研讨等，促进这个年轻而富有活力的群体的共同进步与发展。2020年学校还推出了首届“金陵中学优秀青年教师”评选的举措，青年教师们在角逐的过程中得到了充分的锻炼，也全面展示了自己的风采。
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