Вечерний разговор: ЕГЭ, дистанционка и выпускные в школах
Смотрите также
23 000 первоклассников пойдут в школы Новосибирска в новом учебном году. Это на 1500 детей больше, чем в прошлый День знаний. Как правильно выбрать школу для своего ребёнка? Какие кружковые движения сейчас популярны? Как пандемия ковида отразилась на учебных процессах в 2021 году? Об этом и многом другом 8 июля в прямом эфире передачи «Вечерний разговор» на радио «Городская волна» (101.4 FM) рассказали гости — заместитель главы управления образовательной политики мэрии Новосибирска Ирина Тарасова и депутат горсовета Антон Бурмистров.
Ирина Иванова
10:14, 12 июля 2021
Ирина Иванова: Добрый вечер, дорогие радиослушатели! В эфире «Городской волны» «Вечерний разговор». Сегодня [8 июля] веду его я, Ирина Иванова. Возможно, для кого-то это неожиданно, потому что обычно меня вы слышите по понедельникам, когда мы встречаемся с редакторами и подводим итоги недели. Но сейчас сезон отпусков, поэтому в эфире я.
И сегодня у нас очень интересная и злободневная, как мне кажется, во все времена тема — это городское образование. У нас в гостях исполняющая обязанности начальника управления образовательной политики и обеспечения образовательного процесса мэрии Новосибирска Ирина Ивановна Тарасова. Добрый вечер!
Ирина Тарасова: Добрый вечер!
Антон Бурмистров: Здравствуйте!
Ирина Иванова: Итак, сегодня мы говорим преимущественно о школьном образовании и обо всём, что с ним связано.
А начнём мы с подведения некоторых итогов учебного года, который был довольно непростым и для большинства школьников закончился в середине, а для некоторых даже в конце июня. Как справились школы с этим затянувшимся учебным процессом в тяжёлый период пандемии?
Ирина Тарасова: Учебный год затянулся прежде всего в связи с ограничениями, которые были введены на территории Новосибирской области. Вместе с руководителями образовательных организаций нам пришлось корректировать каникулы, сдвигать и продлевать их, чтобы снизить риск заболевания наших ребятишек. И уже затем образовательные организации меняли свои учебные планы.
Поэтому и окончание учебного года для некоторых школ не совпадало. Однако к 16 июня все 215 школ завершили учебный процесс и плавно вошли в летний отдых. Конечно, за исключением выпускников 9-х и 11-х классов, которые сдавали свои главные экзамены, чтобы затем вступить во взрослую жизнь.
Ирина Иванова: В прошлом году в 9-м классе вообще не было экзаменов, верно?
Ирина Тарасова: Да.
Ирина Иванова: В этом году ситуация изменилась?
Ирина Тарасова: Да, особенности выпускных экзаменов были скорректированы правительством РФ и министерством просвещения и ещё в феврале доведены до сведения органов управления образования и родителей. 9-е классы сдавали в этом году два экзамена: русский и математику. А вот предметы по выбору ученикам сдавать уже не пришлось.
Ирина Тарасова и Ирина Иванова. Фото: Евгений Аникеев, nsknews.info
Ирина Иванова: А ЕГЭ в этом году прошёл в обычном формате?
Ирина Тарасова: Да, формат остался прежним. Он включает в себя пропускную систему, сторонних наблюдателей в онлайн-режиме, пункты, определённые приказом министерства образования Новосибирской области, все требования, предотвращающие распространение коронавирусной инфекции. Также действуют запреты на принос в аудитории телефонов и других средств связи.
Ирина Иванова: Нынче были зафиксированы какие-то серьёзные нарушения?
Ирина Тарасова: Нельзя сказать, чтобы их было больше, чем в прошлом году. Были единичные случаи среди детей, которые, видимо, ещё не до конца осознают сложность ситуации и проносят телефоны.
Но подобное встречается довольно редко, потому что в основном наши выпускники ориентированы на серьёзное начало взрослой жизни, они ответственные ребята. Тем более задолго до начала ЕГЭ и обучающиеся, и их родители были уведомлены о возможных санкциях для выпускников-нарушителей.
Ирина Иванова: Я так понимаю, пока что прошёл только основной этап экзамена, впереди будут и дополнительные дни для сдачи. Но ведь уже есть какая-то статистика по стобалльникам, которая доказывала бы, что за этот год уровень образования не упал?
Ирина Тарасова: Конечно, окончательные итоги мы будем подводить в сентябре. Основной этап экзамена по 11 предметам закончился 2 июля, но последние результаты будут известны только 20 числа.
Смотрите также
Сейчас есть предварительные итоги по некоторым предметам. Ещё раз повторю, что статистика позже скорректируется, поскольку станут известны и результаты ребят, по объективным причинам сдававшим экзамены в резервные дни.
Предварительно 91 школьник у нас получил стобалльный результат. Есть среди них и те, кто добился наилучшего результата сразу по двум предметам — ученики лицея №22 и гимназии №1.
В прошлом году стобалльников было немного больше, но это не очень показательно. Ведь если сравнивать, например, с 2019 годом, когда таких учеников был 81, то результат налицо. Рост очевиден, и нас это радует.
Ирина Иванова: Замечательно! А что насчёт выпускных вечеров в этом году? Всё-таки их не было в школах? Я знаю, что всероссийский выпускной прошёл онлайн, например.
Ирина Тарасова: Наш новосибирский единый городской выпускной тоже проводился в режиме онлайн. Он был замечательный, очень интересный! Дети получили и положительные эмоции, и подарки, и поздравления, и цветы. Аттестаты в образовательных организациях выдавали девяти- и одиннадцатиклассникам в торжественной обстановке, массовых мероприятий всё же не было.
Ирина Иванова: Антон Васильевич, теперь вопрос к вам как к депутату. Вернёмся к этому тяжёлому периоду обучения, который сказался как на родителях, так и на учителях с учениками. Какое у всех них впечатление от этого сложного учебного года с длинными каникулами, с периодической дистанционкой? К чему они готовы дальше?
Антон Бурмистров: Впечатления очень разные. Когда в прошлом году только началась дистанционка, многие говорили, что ребёнок дома — это проблема в первую очередь для родителей. Ведь он начинает отлынивать от учёбы, увлекаться гаджетами. Дисциплина дома совсем не та, что с педагогом в классе.
С другой стороны, дистанционное обучение даёт возможность посмотреть какие-то интересные лекции, послушать материалы учёных, познакомиться с видеоуроками известных преподавателей.
Однако, насколько я знаю, в ближайшее время строгого перехода на дистанционное обучение не предвидится. У родителей остаётся выбор: заботиться о безопасности ребёнка и временно отгораживать его от живого общения или, приняв необходимые меры, отправлять в класс. Я считаю, что родители должны сами решать, что лучше подходит их ребёнку в это непростое время.
Антон Бурмистров. Фото: Евгений Аникеев, nsknews.info
Ирина Иванова: То есть если прошлой весной, когда такой формат ввели впервые, у всех был шок, то сейчас люди уже начали находить плюсы?
Антон Бурмистров: Да, так и есть. Время покажет, как ситуация будет развиваться дальше. Надеюсь, самодисциплина тоже со временем разовьётся. Вспоминая осенний период дистанционного обучения, могу сказать: тогда было много шуток про то, что дети продолжают вместе проводить время, гулять, развлекаться. Думаю, в дальнейшем такого быть не должно. Школьники всё больше проникаются серьёзностью ситуации.
Ирина Иванова: Тогда подведём итоги первого отрывка нашей программы. Учебный год дети закончили хорошо, и даже предварительные результаты внушают оптимизм. Можно с уверенностью сказать, что дети получили должный уровень образования.
Мы обсуждали итоги прошедшего учебного года, а теперь переходим к новому учебному году в дошкольных и школьных учреждениях.
Начнём с путёвок в детские сады. В прошлом году из-за пандемии, насколько я знаю, возник некоторый перерыв в выдаче путёвок. Какую ситуацию мы имеем в этом году? По плану ли всё идёт? Достаточно ли у нас мест в детских садах?
Ирина Тарасова: В прошлом году всё же не было особых проблем, потому что мы приняли решение о переносе пункта приёма родителей для выдачи путёвок на первый этаж нашего ресурсного центра. Там специалисты департамента образования принимали граждан по записи через определённые интервалы. Также путёвки выдавали в самих дошкольных учреждениях и в администрациях районов.
Смотрите также
В этом году появилась система электронных путёвок, которая экономит время граждан и обеспечивает их безопасность. Мы планируем выдать путёвки для 23 000 детей, большая их часть уже получила свои места.
Тут важно отметить, что дошкольное образование у нас необязательное, в отличие от школьного. И решение о том, отдавать ли ребёнка в детский сад, родители принимают самостоятельно. Они могут войти в систему «Электронный детский сад», оставить в письменном виде свои намерения, свидетельство о рождении ребёнка и перечислить имеющиеся льготы.
Затем родители выбирают 10 детских садов, в которых они хотели бы видеть своего малыша, указывая приоритетные среди них. После система автоматически распределит места в зависимости от даты подачи заявления гражданина о желании получить дошкольное образование для ребёнка.
В этом году распределение путёвок началось не с 1 апреля, как раньше, а с 1 марта, и продолжается оно почти круглый год. Но вот массовое комплектование групп в детских садах идёт до 31 августа. Это связано с тем, что в дошкольных образовательных учреждениях, как и в школах, образовательные программы начинаются с сентября. В летний период проходят лишь оздоровительные и познавательные мероприятия.
Ирина Иванова: А если родитель сейчас получил путёвку, он может привести ребёнка в детский сад уже в этом месяце?
Ирина Тарасова: Да, предварительно пройдя медкомиссию, написав заявление и заключив договор с дошкольной образовательной организацией.
Однако есть исключения, когда в детских садах идут ремонтные работы. Они проходят, в основном, в летний период. Это как лёгкие косметические, так и капитальные ремонты. Тогда всех деток распределяют по близлежащим садам, и особых проблем не возникает.
Ирина Иванова: Детские сады летом работают в своём обычном режиме?
Ирина Тарасова: Да, режим работы тот же. Даже во время пандемии наши детские сады продолжали работать, но в виде дежурных групп. Это было необходимо, потому что своих деток приводили врачи, работники транспортных и технических служб, предприятий. Никаких нарушений в дежурных группах не было, массовые заболевания обошли детские сады стороной, все меры предосторожности соблюдались. Было одно главное условие: не смешивать между собой группы.
Ирина Иванова: Но сейчас детские сады уже работают в обычном режиме?
Ирина Тарасова: Да, с того момента, как принято специальное постановление. Однако группы с детьми по-прежнему не смешиваются, совместные массовые мероприятия не проводятся.
Ирина Тарасова. Фото: Евгений Аникеев, nsknews.info
Ирина Иванова: Как обстоят дела с ясельными группами в городе?
Ирина Тарасова: Мы открываем их там, где это возможно. Есть ряд определённых требований для этого: только первый этаж, наличие специального оборудования. Если нормы позволяют, то мы такие группы открываем и принимаем ребятишек.
Проблема, скорее, с переполненностью детских садов. Наиболее сложная ситуация в Ясном береге, в Дивногорском, Калининском, Кировском районах, в Шевченковском жилом массиве, в 6-ом микрорайоне. Мы стараемся обеспечивать местами всех ребятишек, при этом обращаем внимание на разумную удалённость от дома.
Ирина Иванова: А система обмена путёвками по-прежнему существует?
Ирина Тарасова: Да, она работает на внутреннем портале мэрии. Связи ищутся автоматически, каждый житель может подать своё заявление. Если путёвки обмениваются внутри района, то этим занимается районный отдел образования. Если речь идёт о разных частях города, то обращаются обычно к нам, в департамент образования.
Смотрите также
Мы осуществляем много таких обменов, часто вручную. Около 1000 обменов успешно состоялось только с января этого года. Основными причинами для них являются переезды, смена мест работы и другие жизненные обстоятельства.
Ирина Иванова: Антон Васильевич, а как обстоят дела у вас на округе? Достаточно ли мест в детских садах, в первых классах школ?
Антон Бурмистров: Насколько я знаю, с детскими садами никаких проблем нет, по крайней мере, на левом берегу Советского района. Районная администрация совместно с департаментом образования открыли этой весной специальный пункт на ОбьГЭСе для выдачи путёвок. Это очень удобно для жителей, которым теперь не придётся постоянно ездить на другой берег. Для обмена путёвками люди также используют социальные сети, помимо основного механизма, и это тоже работает.
А вот с первоклассниками проблемы есть, этого отрицать нельзя. Мне кажется, это касается всего города, потому что школ у нас мало. Президент давал наказ для всей страны о постепенном переходе на одну учебную смену в школах к 2024 году.
Но уже сейчас чиновники с разных областей страны говорят, что это невыполнимая задача. Да, у нас в городе строятся новые школы, расширяются старые, но этого мало. Иногда набирается по 7-8 первых классов к осени, директора каждый год ждут всё новых сюрпризов.
Ирина Иванова: Только что поступил вопрос от радиослушателя: мама девятиклассницы рассказывает, что её дочь обучалась в одной из гимназий, и её не взяли в 10-й класс, объяснив это тем, что у ребёнка низкий средний балл аттестата. Есть ли какие-то справедливые основания для такого отказа? Может ли девочка попробовать поступить в другую школу?
Ирина Тарасова: Да, такие основания действительно есть. Каждая образовательная организация является юридическим лицом, которое разрабатывает нормативные законодательные акты в соответствии с законодательством и определяет свою программу развития.
Основная часть гимназий и лицеев у нас имеет профильные классы. Это специализированные группы с углублённым изучением математики, физики и информатики, классы естественно-научной и гуманитарной направленности. Приём туда часто проходит на основании учебных достижений выпускников 9-х классов.
Всё таки важно помнить, что образование осуществляется по уровням. Когда ребёнок получает аттестат об основном общем образовании, один из этапов завершается. После этого нужно подавать заявление в среднее специальное учебное заведение или в 10-й класс.
При этом родители должны понимать, что когда набирается профильный класс, например, по математике, то и уровень содержания учебных материалов там довольно высокий. Приём туда происходит на основании рейтингов, портфолио ученика, и все эти требования указаны в локальных актах, размещённых на сайтах лицеев и гимназий.
Если ребёнок, глядя на свои учебные достижения, осознаёт, что в профильный класс он пойти не может, то он имеет право подавать заявление на обучение в те образовательные организации, где есть универсальные классы.
Смотрите также
Родителям стоят заранее простраивать образовательную траекторию для своих детей, ориентируясь на их интересы и состояние здоровья. У нас есть отличные средние специальные учреждения как с математической, так и с гуманитарной и художественно-эстетической направленностью. Они оборудованы по последнему слову техники, там достойный уровень образования. И, как я уже сказала, ребёнок всегда может пойти в школьный универсальный класс.
Ирина Иванова: Спасибо! Теперь буквально пару слов о внеучебной деятельности. Сейчас лето, в городе работают лагеря и пришкольные площадки. Какая ситуация с этим у вас на округе, Антон Васильевич?
Антон Бурмистров: Летние трудовые отряды и пришкольные лагеря — важные инструменты работы мэрии и педагогов. У нас есть разные трудовые лагеря, со всеми из которых я на своём округе взаимодействую. Мы устраиваем полезные акции, субботники, высадки деревьев. Это метод детской социализации и благоустройства общественных пространств.
Не надо также забывать о кружковых движениях. Например, в школе №165 преподаётся авиамоделирование. Там работают очень увлечённые педагоги, которые взаимодействуют с детьми. Школьники начинают болеть ракетостроением, добиваются первых научных результатов.
Важно и то, что ребята работают над реальными проектами. Например, сейчас они создают специальный квадрокоптер с громкоговорителем, который будет предупреждать туристов о соблюдении чистоты в Чемском бору.
Ирина Иванова: Да, это очень здорово! Ирина Ивановна, я хотела бы уточнить, есть ли профильные смены на наших школьных площадках?
Ирина Тарасова: Да, у нас 21 профильная смена в городе и около 40 во всём районе. Дети там занимаются по интересам, могут выбирать между робототехникой, школьными СМИ, спортивными отрядами, астрономическими группами, творческими объединениями.
Есть смены для одарённых ребятишек, которых готовят к конкурсам и олимпиадам. Мы стараемся охватить как можно больше детей разными видами отдыха. К тому же у нас есть как лагеря дневного пребывания, так и загородные места детского отдыха. Палаточные лагеря мы в этом году, к сожалению, открыть не смогли из-за эпидемической ситуации, но всё же постарались создать много других мест для детского летнего досуга.
Ирина Ивановна: Всё понятно, это отлично.
Ирина Иванова: Насколько я знаю, начался второй этап подачи документов в школы. Ирина Ивановна, расскажите, пожалуйста, что это за этап, и кто может сейчас подать документы в первый класс?
Ирина Тарасова: Для начала стоит пояснить, что есть постановление мэрии города, которая закрепляет за каждой образовательной организацией, а у нас их 215, конкретные дома. Изменения в это постановление вносятся ежегодно администрацией района.
Родители на момент подачи заявления о приёме в первый класс уже знают, к какой образовательной организации прикреплено их место жительства. Запись в 1-й класс осуществляется с 1 апреля до 30 июня для тех, кто проживает на закреплённых территориях.
Ирина Тарасова и Ирина Иванова. Фото: Евгений Аникеев, nsknews.info
Ирина Иванова: Давайте уточним, закреплённая территория — это участок, который прикреплён к школе и представляет собой адрес по месту жительства?
Ирина Тарасова: Да, всё верно. Потом даётся три рабочих дня на то, чтобы принять этих детей в образовательную организацию. С 6 июля начинается приём детей на свободные места, и тут уже место жительства не имеет значения. Сейчас как раз идёт этот период.
На сайте каждого образовательного учреждения выставляется количество 1-х классов и количество свободных мест. Поэтому житель города может сразу это увидеть и прийти уже в ту организацию, где есть место для его ребёнка. Образовательное учреждение может отказать лишь в том случае, если свободных мест нет. Тогда родителям нужно обращаться в отдел образования по месту жительства или в департамент образования, и мы предложим свободные места.
Ирина Иванова: То есть, если свободных мест в конкретной школе нет, то можно поступить таким образом?
Ирина Тарасова: Да.
Ирина Иванова: Но ведь всё равно же существует миф, что можно принести в конвертике директору, грубо говоря, особенно если это какой-то лицей или гимназия, и место вдруг найдётся. Это реально?
Смотрите также
Ирина Тарасова: Это незаконно, и прокуратура города ежегодно проверяет список зачисленных после 6 июля. Сверяют прописку и дату регистрации, добиваются максимальной прозрачности. Поэтому это всё же миф. Мы всегда говорим так: если вы знаете о таких случаях, то сообщайте в соответствующие органы, и такой руководитель работать больше не будет.
Антон Бурмистров: Тут ещё, наверно, стоит упомянуть правила для братьев и сестёр, которые появились недавно.
Ирина Тарасова: Да, теперь по закону если один ребёнок из семьи уже обучается в конкретной школе, то второй имеет преимущественное право на поступление туда же. Речь идёт о полнородных или неполнородных (только по отцу или по матери) братьев и сестёр. Раньше обращали внимание на то, живут ли они в одном доме, но сейчас это не имеет значения. Здесь появляется особая преемственность, которая важна для некоторых семей.
Антон Бурмистров: Нужно приходить в первый этап, или во второй?
Ирина Тарасова: Конечно, нужно заявить о своём намерении сразу.
Антон Бурмистров: Система довольно удобная.
Ирина Тарасова: Да, так и есть. К тому же первые воспитатели — это родители, именно от семьи зависит очень многое. Находясь рядом, дети смогут получать особый настрой.
Ирина Иванова: От радиослушателя Елены, мамы будущего первоклассника, поступил такой вопрос: как подготовить ребёнка к школе? На что лучше ориентироваться при выборе места учёбы: на престиж образовательного учреждения, или на опыт и мастерство первого учителя?
Ирина Тарасова: Я считаю, что нужно выбирать здоровье ребёнка. Нужно выбрать школу рядом с домом, чтобы не поднимать ребёнка на два часа раньше, чтобы он мог сам прийти домой, чтобы всегда ощущал близость дома. Это моё мнение, как мамы двоих детей.
Смотрите также
Вообще я считаю, что уровень образования в начальных школах в Новосибирске высокий. От первого учителя, конечно, тоже очень многое зависит.
В первую очередь, нужно готовить ребёнка к новой обстановке, к иному режиму, к дисциплине, к принятию решений. Пожалуй, именно для этого нужны дошкольные образовательные организации. Они не учат писать, они адаптируют ребёнка к школе: разрабатывают моторику, прививают привычку внимательно слушать, готовят к работе в коллективе. Родителям же нужно заранее позаботиться о том, чтобы у ребёнка был режим, чтобы он вовремя кушал, чтобы он имел семейные обязанности.
Для этого у нас есть и подготовительные курсы при школах. Также мы проводим городские родительские собрания, где рассказываем, как подготовить ребёнка к школе. Там можно услышать советы педагогов и психологов, медицинских работников.
Ирина Иванова: Возвращаясь к количеству первых классов и школ, я так понимаю, что эта проблема всё ещё актуальна? Я помню годы, когда в некоторых школах было и по десять, и по пятнадцать первых классов. Как школы справляются с таким объёмом? Хватает ли у нас учителей для малышей?
Ирина Тарасова: В учителях начальных классов у нас всегда есть потребность. Но дело в том, что в крупных школах двухсменные занятия, это спасает ситуацию. Бывают такие случаи, когда учитель ведёт уроки в двух классах. Но в основном к 1 сентября стараются полностью укомплектовать все классы учителями.
Мы тесно работаем с педагогическими училищами, привлекаем студентов последних курсов, сотрудничаем с педагогическим университетом. Также мы постоянно выставляем новые вакансии, предлагаем социальные гарантии и льготы, привлекающие учителей даже из других регионов. У нас работает система компенсации оплаты жилья, мы ежемесячно компенсируем от 5000 до 10 000 рублей, а это довольно много.
Ирина Иванова: Замечательно!