9所 公参民 学校转成公办 将为太原教育带来什么-太原新闻网-太原日报社

　　然而，随着民办义务教育学校比重逐渐增大，各种矛盾也渐渐显现。当教育生态发生变化，人民群众被裹挟前进时，改革，势在必行。
　　今年5月14日，《民办教育促进法实施条例》正式公布。《中国青年报》报道称，教育部发展规划司司长刘昌亚在新闻发布会上介绍，“公办学校参与举办的民办学校，利用公办学校的优质品牌，采用民办学校的收费机制，对公办学校和民办学校都造成了不公平竞争，扰乱了教育秩序。”
　　紧接着，7月19日，中央八部委联合发文《关于规范公办学校举办或参与举办民办义务教育学校的通知》，对“公参民”学校进行专项规范，推动义务教育优质均衡发展。“公办学校单独举办、公办学校与地方政府及相关机构合作举办的义务教育学校，应办为公办学校。”“着力增加优质公办义务教育资源供给，保障就近入学，不再审批设立新的‘公参民’学校。”“力争用两年左右时间，理顺体制机制，实现平稳过渡”……
　　
优质均衡再布局
　　“公参民”学校转公办后，对太原教育格局会有什么影响？十二中、师爱中学校长冯国雷持乐观态度：“义务教育是公益性事业，‘公参民’学校转公办不仅是惠民的好事，也体现了政府的担当，这将有助于促进义务教育优质均衡，保证教育公平。同时，政策调整还会在学校间产生‘鲶鱼效应’，转为公办的分校，与主校在教育教学管理等方面会形成一种良性竞争，促进学校发展。”
　　三十七中、南海中学校长李文认为：“‘公参民’学校转公办是一件惠民实事，政府给予的资金支持标准超过了原来收的学费标准，这不仅为办学提供了保障，还能推动学校各方面更好地发展。如果政策仍能给予这些学校一定的办学自主权，延续灵活的机制，同时，给予教师更多的扶持，良好的态势一定会持续。”
　　不少校长还认为，继去年民办义务教育学校入学招生100%摇号后，今年“公参民”学校转公办，对于我市多数公办初中来说，是一个再次出发的机遇。“办学质量是一所学校的生命线。提高质量，才能焕发一所学校的生命力，才能受到家长和学生的喜爱。”
　　“公参民”学校的回归，也是责任的回归。从近年来国家出台一系列政策，深化新时代教育评价改革，到民办义务教育学校入学招生100%摇号、“公参民”转公办、“双减”政策落地，都不难看出，国家破解教育高质量发展难题的态度非常坚决。与此相应，各级地方政府也在扎实推进。按照计划，2022年底前，我市所有“公参民”学校都将整改到位，适宜转为公办的将转公办，适宜转为民办的将转民办，不适宜办学的将关停。
　　市教育局负责人表示：“我们期望，在‘公参民’学校转公办过程中，通过尝试按需设岗、按岗设薪等方式，提高教师积极性。通过体制机制的改革，一方面为转公办的分校增添活力，一方面为主校赋予一定的办学自主权，同时，带动激活更多公办学校更好发展。未来，还将通过集团化办学等模式，优化校点布局，在推动义务教育优质均衡发展中，实现新的突破，让更多的孩子‘上好学’！”
（责编：张杰）

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