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  就在2020年9月,王小珂结束了贵州支教的第一节课后,一个穿着整齐、笑容灿烂的男生兴冲冲地跑到办公室,“王老师,我想做您的课代表!”没想到第一节课就收获了这样一个“小粉丝”,王小珂微笑着点了点头。
  后来,她从其他同学口中得知这名叫小光(化名)的孩子是一个留守儿童,他与其他同学有些不同,“一次,他和同学发生争执,两人只是言语上的争吵,他却报了警;还有一次,他早上出门上学,却没有到学校,而是一个人在街上乱逛……”王小珂说,这些异常让她更加留意小光的行为。
  观察一段时间后,王小珂觉得这个孩子有些孤僻,缺乏安全感,所以总是用过激反应将自己保护起来。为了走进孩子内心,她经常放学后找他聊天,嘘寒问暖。小光也很喜欢这个温柔又美丽的王老师,渐渐地,他敞开了心房。
  黎阳学校里的留守儿童比例在10%左右,这些孩子普遍有自卑情绪。“与其一味地安慰他们,不如给他们植入梦想的种子。”王小珂与其他志愿者商量道。
  很快,一场别开生面的留守儿童生日会在黎阳学校举行,她带着孩子们一起读余光中先生《写给未来孩子的诗》,一起唱《最初的梦想》。
  结束后,几个孩子跑过来对王小珂说:“王老师,我第一次和这么多人一起吃这么大的蛋糕,谢谢你。”红通通的小脸绽放笑容,亮晶晶的眼里也漾满笑意,像阳光下的花朵一样明亮而温暖。
  将志愿服务的种子播撒在孩子心田

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