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楊潤雄:應從小培養學生對國民身份的認同
  統計數字顯示,在“修例風波”中被捕的約1萬人中,青年人包括學生的比例約為40%,是一個比較大的比例。楊潤雄表示,過去一年多的時間中,教育局在努力推動學校將國家安全的概念納入學校教育和管理之中。其中,公民與社會發展科等相關課程在提升學生知識水平的同時,另一個重要宗旨是培養學生的國民身份認同。
  他指出,國家安全教育是為了讓學生了解相關概念,從而產生一種“我應該維護國家安全”的責任感。
  為幫助香港開展國家安全教育,國家教育部此前贈送了一批《香港特別行政區維護國家安全法讀本》給中小學教師,本月開始,這一讀本被分批派發至所有開設本地課程的幼兒園。楊潤雄說,在幼兒園的課程中,希望通過一些活動、節日,讓學生認同中華文化、認同“我是中國人”的概念。“應該在幼兒園開始國家安全的教育,要從國民身份認同的角度去做。”
  此外,做好教師隊伍關於國安法教育的培訓亦是重中之重,楊潤雄表示,為了讓學生們建立國家安全的概念,第一步是讓教師明白國家安全的含義。從本學年開始,教育局已要求教師參加一些有關憲法、基本法、香港國安法以及教師專業操守的課程。
  據楊潤雄介紹,對於新入職的教師,教育局要求他們前往內地進行3至4天的交流,並且通過與內地中小學教師的交流、企業的參觀或一些文化項目,對國家有更全面的認識。他透露,初步的設想是希望教師前往北京、上海,也可能前往大灣區交流。
  近日,多名香港立法會議員也提出,應將中國共產黨相關知識納入中學教科書評核之中,加強中國共產黨黨史普及化。楊潤雄強調,“在學習國家歷史的同時,學生們也一定會學習到中國共產黨100年來的發展,以及它是如何改善人民的生活、將人民的福祉放在第一位的”。他表示,對香港而言,“一國兩制”這一偉大構想本身就是中國共產黨提出的,它也是倡導者、推行者以及維護“一國兩制”的重要力量。
  楊潤雄補充稱,在疫情前,香港有不少中小學生都有機會去內地交流,在北京、上海等地的參觀以及在一些博物館的學習,讓他們看到中國共產黨的發展歷史。“我們在課堂內外都有很多機會,讓我們的學生學習中國共產黨的有關知識。”
【編輯:刘舒艺】

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