双减 来了，广州已有部署_广州日报大洋网

广州已有相关部署
在全面开展校外培训机构治理工作的同时，“双减”意见确定北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市为全国试点。试点监管的内容主要是压减学科类校外培训、合理利用校内外资源、强化培训收费监管三方面。
作为试点城市，广州此前已有所部署。7月9日，广州市教育局下发了《关于做好小学生暑期托管服务工作的通知》，于今年暑假期间开展小学生校内托管服务试点工作；7月12日~16日期间，广州市部分区也召开了校外培训机构通气会，传达了相关的“双减”精神；7月20日，广州市教育局发布了《广州市培训机构监督管理办法（征求意见稿）》，要求面向中小学生（含幼儿园儿童）的校外培训机构按学期或课时收取培训费，最长不超过3个月且最长不超过60个课时；7月22日，广州市教育局向全市校外培训机构紧急发布联合执法检查通告。7月23日，广州市教育局联合市公安局、民政局、卫生健康委、应急局、市场监管局、消防救援支队等部门组成联合执法检查组，不打招呼、深入一线、直奔现场，到4家校外培训机构进行实地抽查，对发现问题的机构提出严肃批评并现场责令整改。
校外机构转型三大关键词
行业人士认为，对于培训机构而言，转型发展是必然。素质教育、校内外托管、职业教育成为校外培训机构转型升级三大关键词。
记者了解到，新东方、好未来、卓越教育、学大教育等企业均已加大对素质教育的布局。今年下半年以来，好未来旗下儿童素质教育品牌“励步英语”正式更名为“励步”，并推出励步儿童成长中心和系列素质教育新产品。卓越教育则进一步探索“素质教育+社区”新模式，以社区为核心构筑儿童成长的第三空间，为义务教育阶段孩子提供书法、美术、舞蹈、音乐等多种形式的素质教育服务。立尚教育总裁冯颐表示，接下来会继续加大对美术板块的投入，同时调整大语文项目，加大戏剧、文学等内容。她坦言，转型必须基于原有团队结构及人员能力模型做出调整，需要精心设计，分步完成。
义务教育学校特别是小学阶段“三点半”放学，如何接送及托管成为广泛关注的问题。应对这种需要，一些校外培训机构配合布局课后托管服务。卓越教育将为公办学校学子提供课后更多元的素能服务，也配合公办学校，在有需要的情况下，为小学一至五年级学生提供暑期托管服务。好未来也进入课后托管领域，其旗下托管品牌“彼芯”以开设线下课后成长中心为主要业务模式，招收小学生，提供放学接送、餐食、课内作业、自主提升等服务。
有行业人士指出，职业教育已成为教育行业最具发展前景的领域之一。7月7日，好未来推出好未来轻舟，除了强化传统的考研、语言培训、留学三大业务，在传统技能类、新型职业类与成人学历类业务领域亦有所布局。据悉，包括高途、作业帮、猿辅导、网易有道等公司均已在职业教育方向进行布局。
家长反应：
希望大家都能冷静
记者从某培训机构工作人员处了解到，这个暑假，有的家长抓紧给孩子报班，也有家长今年暑假放弃报班，处于观望状态。一些孩子从小上培训班，习惯了所谓的“超前培训”，他们的家长对继续培训有一种“惯性”。“如果校外学科培训不让‘超前’了，我们可能会找家教或者几个人‘攒小班’。”家长徐女士说，她的孩子明年就要小升初，成绩优异，孩子的英语和数学都已经达到初中甚至是高中的水平，仅靠校内教学根本“吃不饱”，因此她想要继续请家教对孩子进行个别辅导。
而多数“普娃”家长则希望在“双减”政策出台后，大家都能松口气。“希望政策出台能让大家冷静下来，‘坐下来’。”家长吴女士说，女儿从一年级开始上各类校外学科培训，但她表示，某种意义上是被“裹挟”的。“如果是个别学有余力者想‘加餐’，可能还能理解。但很多人去校外‘加餐’，就有些担心孩子吃亏。”吴女士说，如果大部分家长都能“坐下来”，她也愿意“坐下来”，让孩子自我发展，有一个更快乐的童年。
专家：
引导需求是问题关键
对此，教育名家、天河区人民政府教育顾问、广州中学名誉校长吴颖民表示，“双减”政策的系列措施，可用三个词总结：改善供给、强化管理、引导需求。其中，引导需求是问题关键，也是最难的一环。随着经济条件越来越好，人们对优质教育的需求越来越高。如果政策仅仅靠“堵”，家长们的需求又无法满足，那可能会导致“攒小班”“请家教”等情况的发生。因此，满足家长的需求，引导家长的需求都非常重要。在满足需求方面，学校已经开始在增加服务、满足家长和学生个性化需求方面下功夫了，相信未来会做得更好。而在引导家长需求方面，要在减少升学焦虑方面下功夫。比如，家长对孩子上一个好的普高有比较强烈的愿望，在这种情况下，是否要增加普通高中学位，让普高竞争不那么激烈；或者是在职业教育中进一步提高科学文化课的比重，这些都是下一步应该思考的问题。
北京师范大学资深教授顾明远认为，负担减轻了，学习兴趣提高了，心情舒畅了，学习效率会提高，学习成绩会提升，学生会享受到学习的愉快，童年的幸福。所以，减轻学生课业负担是关系到培养什么人、怎样培养人的问题。减负并非一减了之，要加强公共教育供给，使学生的学习生活丰富多彩。首先要大力推进学校的均衡发展，加强薄弱学校的建设。顾明远表示，要办好每一所学校，教好每一个学生，义务教育阶段严禁以成绩为标准进行分班。学生的学习能力和学习水平是有差异的，应该因材施教，促进每一个学生的发展，学校可以用选修课的办法实施因材施教。他指出，要深化教育改革，要把课堂教育作为立德树人的主渠道，改进教学方式方法，把每一节课上好，使每一个学生在课堂上都能听懂学会，这样就可以减少家庭作业负担。校外培训机构在规范的范围内开展非学科课程，有利于满足学生的爱好、培养学生的特长，会成为学校教育的有益补充。
文/广州日报全媒体记者王婧、刘晓星

Related Keywords

China ,Guangzhou ,Guangdong ,Beijing ,Changzhi Weihai Nantong ,Gu Ming ,Rucker Shu ,Office Fire ,Central Committee ,City Public Security Bureau Civil Affairs Health ,Office State Department ,High School ,Office Market ,Xinhua News Agency ,Consultant Guangzhou High School ,Guangzhou Daily Ocean ,City Guangzhou ,Notice Guangzhou ,New Eastern ,Reed Step English ,Freed Step ,Milky Way District People ,Cape High ,Beijing Normal Senior Professor Gu Ming ,Text Guangzhou Daily All ,Wang Jing Figure Vision China ,சீனா ,குவாங்சோ ,குவாங்டாங் ,பெய்ஜிங் ,கு மிங் ,அலுவலகம் தீ ,மைய குழு ,உயர் பள்ளி ,அலுவலகம் சந்தை ,புதியது கிழக்கு ,கேப் உயர் ,