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1970年秋强调理论联系实际,军队式的管理,按连队进行活动,基础课遭解散待遇,我们下到系里。我开始分在火箭发动机设计教研室,大家除了大批判、乱传小道消息外没有业务活动。说不上理论联系实际。
在上述强大的政治环境下,1970年近年底开始招第一届工农兵大学生,打着革命需要的大旗。旧的东西必须砸烂,不讲科学性,不讲教学规律的循序渐进,什么都敢干。老百姓无发言权,不能讨价还价,给任务就得接。
没有小学文化程度的工厂骨干必须要培养成该专业毕业水平!
经过这样的实践,真不知这批大学毕业生是什么水平,只能说镀金、进了大学门,沾了大学的边,拿到了大学文凭。
1971年开始有高考了,不能什么水平的人都上大学。71、72届的水平比较整齐,好教。在我的学生中文革后有人到德国、英国留学、后来当上我校副校长。
1973年又有张铁生事件,一时间考试得零分,能造反就光荣。使教育又出现了反复。但无论如何1972、1973经过入学考试进来的大学生要好多了。教学活动逐渐走向正轨。
这种教育革命意识的余毒是清洗不净的,直到中国现在的教育一切向钱看,很是悲惨。

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