Любопытные младенцы становятся любознательными детьми
Реакция младенцев на неожиданные события связана с когнитивными способностями. Первое исследование детского любопытства показало, что месячные младенцы, увлеченные необычными трюками, становятся любопытными детьми. Это свидетельствует о том, что уровень до-вербального интереса ребенка к удивительным аспектам мира остается постоянным с течением времени и может предсказать их будущие познавательные способности.
«Любопытство младенца предсказывает, насколько любознательным он станет в дошкольном возрасте», — заявила Лиза Фейгенсон (Lisa Feigenson) из Университета Джона Хопкинса (Johns Hopkins University). «Данные говорят о том, что некоторые трехлетние дети особенно хорошо подготовлены, чтобы узнать много нового об окружающем мире».
Актуальность темы
До этого исследования о любопытстве в младенческом возрасте было мало что известно, поскольку любопытство в основном изучается у детей старшего возраста и взрослых.
В прошлых экспериментах младенцам показывали обычные предметы и предметы, которые ведут себя удивительным и неожиданным образом. Некоторые дети дольше смотрят на неожиданные события. Они будут пристально наблюдать за машиной, которая парит в воздухе, или смотрят на мяч, который проходит сквозь стену. Другие младенцы взглянут мельком, зевнут, и все. Исследователи предположили, что эта изменчивость была вызвана тем, что младенцы, возможно, были голодными или рассеянными. Но Жасмин Перез (Jasmin Perez) и Фейгенсон подозревали, что происходит что-то важное.
«Мы начали задаваться вопросом, может ли эта индивидуальная изменчивость быть значима и говорит о том, что младенцы реагируют на мир по-разному», — сказала Перес.
Материалы и методы исследования
Чтобы выяснить это, исследователи начали эксперимент, в котором изучали 65 младенцев. В 11 месяцев одним детям показали обычную игрушку, в то время как другие видели, как игрушка проходила сквозь стену. Шесть месяцев спустя, младенцы, которым уже исполнилось полтора года, увидели либо новую обычную игрушку, либо игрушку, которая парила в воздухе.
Результаты исследования
«Мы обнаружили, что младенцы, которые очень долго смотрели на необычные предметы в 11 месяцев, были теми же самыми младенцами, которые долго наблюдали за необычными предметами в 17 месяцев», — сказала Перес. «На младенцев эти магические события влияют по-разному, и эти способы кажутся стабильными в течение шестимесячного периода в младенчестве».
За шестимесячный период также мало изменилось у наименее любопытных младенцев.
Но может ли эта разница между младенцами предсказать будущее мышление?
Чтобы определить это, команда первоначально хотела вернуть участников в лабораторию после того, как им исполнится три года, но из-за пандемии они отправили родителям анкеты для изучения любопытства.
Исследователи обнаружили, что детей, которые дольше всего смотрели на необычные события, родители оценивали как любознательных в поиске информации и решении проблем — тип любопытства, который поможет детям познавать мир.
Новые результаты показывают, что дети, которые замечают удивительные события, имеют больше возможностей для обучения.
Команда планирует проследить за детьми, чтобы выяснить, насколько длительными и широкими становятся индивидуальные различия между детьми.
«Одна из причин, по которой эти результаты являются захватывающими, заключается в том, что они открывают дверь для многих других важных вопросов», — заключает Фейгенсон. «Что это означает для детей в будущем? Эти дети также будут считаться самыми любопытными в школе? Будут ли эти дети набирать самые высокие баллы по школьным тестам или тестам на IQ? Эти результаты требуют длительного наблюдения».