“孩子们在学校里经常遭受虐打，比如鞭打手掌甚至让他们当众脱光鞭打屁股。你可以想见这些伤害有多么屈辱！肉体虐待、精神虐待、性侵犯都非常普遍。”艾伦说。
5月30日，在加拿大温哥华，人们摆放鲜花、鞋子等物品，悼念不列颠哥伦比亚省坎卢普斯市一所原住民寄宿学校的死者。新华社发（宋伟仁摄）
加拿大联邦成立后，逐步建立原住民儿童寄宿学校制度，试图强制“同化”原住民。2015年加拿大真相与和解委员会公布的一份报告显示，自19世纪40年代到20世纪90年代，至少有15万印第安人、因纽特人和梅蒂人等原住民儿童被强制送入原住民儿童寄宿学校。至少3200名儿童在原住民儿童寄宿学校被虐待致死。
寄宿学校等种族同化政策，对加拿大原住民造成的打击和伤害不仅是身体上的，还有精神创伤。许多幸存者因为“终生梦魇”而酗酒，甚至吸毒，进而丧失工作能力。寄宿学校没有教给他们有用的知识，更没有教给他们如何关爱他人，导致很多人不仅缺乏工作技能，还有家庭暴力倾向等严重的心理问题。
6月2日，人们在加拿大温哥华参加集会，悼念不列颠哥伦比亚省坎卢普斯市一所原住民寄宿学校的死者。新华社发（梁森摄）
加拿大原住民组织第一民族大会全国酋长罗丝安妮·阿奇博尔德认为，寄宿学校幸存者是跨代精神创伤受害者。这种创伤影响着原住民生活的许多方面，比如平均寿命更短、发病率更高等。
阿奇博尔德说，现在调查才刚开始，寄宿学校受害儿童总数很难估计。“我们要牢记，这些死者是我们的孩子，不能只把他们当作数字来对待……加拿大这一种族灭绝的悲剧到底有多黑暗，时间会让我们看到真相。”
但原住民期待的正义，何时才能到来？（记者：李保东；报道员：万斌、戚文峰；剪辑：沈浩洋；编辑：王申、马晓燕）
新华社国际部制作
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